Ifac inicia discussões sobre implementação de itinerários formativos

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Diretores dos campi do Instituto Federal do Acre (Ifac) se reuniram com a pró-reitora de Ensino, Lucilene Acácio e com o assessor especial para o Desenvolvimento da Extensão Tecnológica do Núcleo Estruturante da Política de Inovação da Setec/MEC, Rafael Almada nesta quinta-feira,17. O objetivo foi discutir a implementação de itinerários formativos no Ifac além de apresentar a proposta ao representante do MEC que deu sua contribuição na discussão.

 

Foi destacado diversas bases legais como a Lei nº 13.005 (que aprovou o Plano Nacional de Educação), o Decreto nº 5.154 (que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional), Lei nº 9.394 (que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional) e a Resolução nº 6 do Conselho Nacional de Educação - CNE (que define  Diretrizes  Curriculares  Nacionais  para  a  Educação Profissional Técnica de Nível Médio). Com a implementação de itinerários formativos, os estudantes do Ifac poderão planejar sua carreira profissional dentro da mesma área ou eixo tecnológico em uma perspectiva de educação continuada.

 

O itinerário formativo é uma discussão necessária, defende a pró-reitora. “É um olhar que a gente tem sobre a formação dos profissionais para o mundo do trabalho. O itinerário formativo visa possibilitar que uma pessoa entre na instituição, alcance uma determinada formação profissional e, se ela quiser pode aperfeiçoar a formação dela horizontal ou verticalmente. Ou ela faz vários cursos complementando sua formação profissional que não necessariamente vai elevar seu nível de escolaridade ou faz isso elevando o nível de escolaridade, cursando, por exemplo o curso técnico integrado e depois um curso superior de forma que se torne um profissional altamente qualificado dentro de sua área de formação”, explica Lucilene Acácio.

 

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O tema que já foi apresentado aos gestores anteriormente, em reunião do Colégio de Dirigentes, é uma discussão de vanguarda na Rede Federal, segundo Rafael Almada. De acordo com o representante da Setec, para implementação de itinerários formativos é necessário que seja feita uma construção coletiva. Além disso, Almada chama a atenção para a importância de se harmonizar os currículos na instituição como um dos primeiros passos na iniciativa. Dialogar com outras instituições de ensino para construir os itinerários é um outro ponto que deve ser considerado.

 

A pró-reitora de Ensino explica que este é apenas o início da discussão no Ifac que passa também pela necessidade de se discutir a oferta e como o Instituto pode atender às demandas regionais considerando os arranjos produtivos de cada local. “Nós temos uma necessidade que é melhorar a discussão da nossa oferta, como o Ifac pode atender às demandas regionais e a gente vê o itinerário formativo como um elemento que está faltando nessa discussão. A proposta é que a gente comece essa discussão com os diretores e que tenhamos uma proposta de trabalho apontando quais caminhos devemos tomar daqui para frente”, completou.

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