Descobertas do sistema solar, jogos interativos e experimentos são atrações do Ifac no Viver Ciência

O Planetário Móvel e o Espaço Ifac de Ciências são dois projetos desenvolvidos no Instituto Federal do Acre (Ifac), através da Pró-Reitoria de Extensão (Proex), e que estão abertos à visitação pública nos dois dias da 4ª edição da Mostra Acreana de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação - Viver Ciência, que este ano traz o tema “Amazônia Viva”.

No Planetário Móvel, instalado na quadra poliesportiva da Universidade Federal do Acre (Ufac), alunos e professores da rede pública assistem e compreendem como funciona o sistema solar, através de várias exposições, dentre elas temas como  “Explorando o Sistema Solar e conhecendo as constelações”, "De volta a lua" e "Constelações".

Foi assim com os alunos do 9º ano da Escola Estadual Antônia Fernandes de Freitas, localizada no bairro Santa Inês, Segundo Distrito, que entraram, pela primeira vez no planetário, estimulados pela professora Ryanna Glenda Fernandes, que conheceu o Planetário do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), instalado durante a SBPC realizado na Ufac em 2016.

As filas de alunos que aguardam a vez de conhecer o espaço são grandes, mas a organização do Viver Ciência e os voluntários do projeto conseguem agilizar a entrada dos visitantes. Além do planetário móvel do Ifac, os visitantes têm, no mesmo espaço, o planetário da Secretaria de Estado de Educação. “O planetário é maravilhoso e a nossa primeira opção durante a visita no Viver Ciência foi aqui, pois os alunos podem compreender um pouco mais sobre o sistema solar”, destacou a professora.

O Planetário Móvel do Ifac é um dos espaços mais visitados da Mostra, a exemplo dos dois anos anteriores em que participou deste evento organizado pela Secretaria de Estado de Educação e Esportes (SEE) e parceiros. O projeto é coordenado pelo docente de Física do campus Rio Branco, Cleyton de Souza, e conta com o apoio de alunos monitores voluntários, tanto do Ifac quanto de outros instituições de ensino.

Na manhã desta quinta-feira (30.08) estavam colaborando na organização os alunos do Ifac, Francinei Lima, do 4º ano do curso de Informática, Leonardo Braga, do 2º ano de Informática para Internet, e Kauana Brito Niz, do curso de Filosofia da Ufac.

Francinei Lima, que está no segundo ano como monitor voluntário no projeto, ajuda na organização da fila, na montagem do planetário e orienta aos visitantes como devem se comportar dentro do espaço, como, por exemplo não fotografar ou usar celulares, para não prejudicar a apresentação. Segundo ele, cada sessão demora de 10 a 20 minutos, sendo que em alguns eventos o tempo chega a 30 minutos.

Já Leonardo Braga, que está no projeto como voluntário há um ano, diz que se sente bem contribuindo com o seu trabalho na organização das atividades do planetário. “É legal atuar como monitor e ensinando sobre o sistema solar. É uma experiência positiva”.

Experimentos

No auditório Tadeu Melo da Silva, no Centro de Convenções da Ufac, outro espaço do Ifac recebe a participação de alunos das escolas: é o Espaço Ifac de Ciências, coordenado pelo docente Ricardo Pereira, com a colaboração de docentes, alunos e ex-alunos do Ifac campus Rio Branco.

O espaço apresenta modelos didáticos de Ciências construídos por alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e pela equipe do projeto Espaço Ifac de Ciências. As experiências com esses modelos podem ser compartilhadas com os visitantes, a exemplo do "Jogo da Célula Animal", em que quatro participantes respondem a perguntas sobre temas como Matriz Extracelular, Núcleo, Retículo, Mitocôndrias e Centríolo.

O docente Ricardo Pereira explica que o jogo é de 10 minutos e vence quem acertar mais vezes as perguntas de verdadeiro ou falso, formulada por um voluntário do espaço. “Além desse jogo os visitantes podem conhecer outros modelos didáticos, assim como experimentos de Física, Química e Biologia. Como exemplo posso citar a Extração Caseira de DNA, e o Big Bang, este último experimento de Química, apresentados pelos alunos”.

Alunos do 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual José Rodrigues Leite aceitaram participar do desafio e responderam às perguntas. A aluna Ana Beatriz elogiou o jogo e disse que é interessante pela interatividade, além de aprender um pouco mais sobre Biologia. “O jogo é muito bom e melhora o conhecimento que temos sobre o tema, além de aprender se divertindo”.

Na parte de experimentos, um que chama a atenção dos visitantes é o Big Bang, uma reação química entre o bicarbonato de sódio e o vinagre, conhecida como reação endotérmica, liberando gás carbônico.

Segundo o professor Ricardo Pereira, na experiência os alunos colocam a mesma quantidade de vinagre em três garrafas e uma quantidade crescente de bicarbonato de sódio em três balões. “O resultado é que o bicarbonato entra em contato com o vinagre, produzindo sequencialmente reações químicas mais intensas, liberando mais gás carbônico e enchendo os balões diferentemente”, conclui o docente.

(Atualizado em 31.08.18, às 07h37, para acréscimo de informações)