Alunos de Ciências Biológicas participam de amostragem de vertebrados em fazenda experimental

Em parceria com a Universidade Federal do Acre e o Programa de Pesquisa em Biodiversidade-PPBio, ocorreu nos dias 24 e 25 de junho a aula prática sobre amostragem de vertebrados terrestres com os alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFAC/Campus Rio Branco, na Fazenda Experimental Catuaba da Universidade Federal do Acre.

A aula prática da disciplina de Zoologia dos Vertebrados, ministrada pelo professor André Botelho, teve a colaboração dos alunos do Mestrado em Ecologia da UFAC.  Lucicléia Matos e Ivan Valente coordenaram a amostragem de anfíbios e repteis, enquanto Jônatas Lima e Diego Guimarães foram os responsáveis pela amostragem de aves.

Durante dois dias os alunos do 3º período de Ciências Biológicas do período vespertino do Campus Rio Branco  aprenderam sobre técnicas de amostragem e identificação de quatro grupo de vertebrados, além de discutirem sobre a importância e conhecimento da fauna local.

Dentre os registros realizados na atividade, o Prof. André destaca a observação da jararaca (Bothops atrox). “Na região Norte do Brasil esta serpente é muito famosa por sua peçonha ter efeito rápido e letal, e também ser a responsável pela maioria de acidentes ofídicos na região”, argumentou.

Foram realizados também alguns registros visuais e auditivos de aves e mamíferos e a captura de duas espécies de morcegos que se alimentam de insetos da família Phylllostomidae (Lophostoma silvicolum e Phyllostomus elongatus).

Sobre os vertebrados - seres de maior complexidade anatômica e funcional do reino animal - o professor destacou sua importância ecológica e valor econômico como fonte de proteínas para populações humanas principalmente. “Diversas populações entram em declínio ou chegam até mesmo a ser extintas por conta de atividades como caça, comercialização de partes de animais, entre outras. A perda de habitat é a principal ameaça aos vertebrados, pois a esmagadora maioria das espécies é incapaz de se adaptar a habitats alterados como florestas transformadas em pastagens, por exemplo”.

Na avaliação do Prof. André, o trabalho prático é essencial na formação do profissional em Ciências Biológicas. “Espero que aulas práticas como esta auxiliem no desenvolvimento de conceitos científicos e estimulem o pensamento crítico dos alunos a respeito da importância do conhecimento e conservação da biodiversidade local”, finalizou.