Instituto Federal do Acre inicia ano letivo

O ano letivo no Instituto Federal do Acre (IFAC) teve início nesta segunda-feira (06.02) e para recepcionar os novos estudantes e também os que já lecionam nos seis campi, foram desenvolvidas atividades de apresentação sobre as ações que são realizadas nas unidades de ensino, como também sobre os programas e projetos destinados aos alunos.

De acordo com a reitora do IFAC, Rosana Cavalcante dos Santos, a recepção feita aos estudantes faz com que os mesmos sintam-se mais acolhidos e envolvidos com as atividades que são propostas pela instituição. “Esperamos que todos se sintam acolhidos nas nossas unidades. Os campi têm se preparado para receber os estudantes para este novo ano letivo. Cada atividade promovida conta com o envolvimento de todos os servidores. O aluno é o sentido da existência do Instituto. A cada ano estamos nos preparando ainda mais para recepcioná-los”.

Para recepcionar os estudantes, o campus Rio Branco, por exemplo, realizou atividades diferenciadas para os novos alunos e também para aqueles que já estudavam na instituição. A ação, que foi organizada pela direção da unidade, também contou com a parceria do Governo do Estado, por meio da Rádio Humanizar. Além da programação organizada no auditório do campus, os estudantes também realizaram tour para conhecer os espaços da unidade de ensino.   

Professor Roger de Oliveira, que é coordenador do curso técnico integrado em Rede de Computadores, participou das atividades de recepção dos estudantes do campus Rio Branco e destacou como importante o momento de chegada dos novos alunos e de continuidade daqueles que já estão na instituição.

“Esperamos que os alunos entendam a oportunidade que o IFAC está concedendo a eles, pois adquirir o saber é um processo de evolução diário. Que os que estão iniciando o ano letivo no IFAC, ao deixarem a instituição, saíam não apenas com saber, mas também mais maduros. Para os estudantes que já estão no IFAC, que estes possam ter a vibração dos anos anteriores para com os estudos e que se consagrem exitosos nesta caminhada até chegar ao ensino superior. Alegria no aprendizado e vida longa a todos, pois sempre há algo para se aprender”, destacou o docente.

Raidesson Oliveira, que tem apenas 22 anos, também é novo na instituição. Com o curso técnicos em Segurança do Trabalho, o jovem espera concluir os estudos e ter um emprego na área. Já Dirlene Ferreira, que também foi aprovada para o técnico em Segurança do Trabalho, conta que está ansiosa com o início das aulas. “Escolhi este curso, pois é uma área que está contratando bastante, o mercado de trabalho está bom”, destacou a jovem.

Rosangela Araújo, aprovada para o curso técnico em Tradução e Interpretação de LIBRAS, conta que está animada com o início das aulas e também com as novas oportunidades que terá junto ao IFAC. “Fiz um curso básico de LIBRAS, e me identifiquei com a área. Quando vi que as inscrições estavam abertas para o curso técnico no IFAC, percebi que seria uma boa oportunidade de melhorar meu currículo e conseguir atuar com a linguagem de sinais. Ainda não trabalho na área, mas é algo que tenho bastante interesse”, ressaltou.

De acordo com a coordenadora do curso técnico em Tradução e Interpretação de LIBRAS, Eliane Barth, este é o primeiro ano em que o IFAC oferta a modalidade. “Será a nossa primeira turma e toda a equipe, incluindo os professores, está bastante empenhada para que os alunos iniciem e concluam os estudos entusiasmados, como também pensem o futuro profissional. Atualmente, a demanda por esse profissional é grande. Outro ponto positivo é a quantidade de horas/aula que estão sendo ofertadas. São cerca de 1.500 horas de ensino. Vamos formar profissionais capacitados para atuar nas escolas com os alunos surdos e nas demais áreas do mercado de trabalho também”.

Ainda durante a recepção de acolhimento aos estudantes do IFAC, a reitora destacou a importância dos jovens usufruírem das oportunidades relacionadas ao ensino, pesquisa e extensão, que oferecidas pelo Instituto. “O importante neste primeiro dia é que eles tenham contato com a estrutura da instituição, que compreendam e possam usufruir do que o Instituto tem a oferecer, que eles conheçam o que poderão fazer ao longo desses anos no IFAC. O aluno precisa entender como funciona o Instituto para se sentir e fazer parte dele”, concluiu Rosana Cavalcante dos Santos.