Alunos do campus Cruzeiro do Sul chegam às semifinais da Olimpíada de História

Cinco equipes do campus Cruzeiro do Sul do Instituto Federal do Acre (Ifac) estão nas semifinais da Olimpíada Nacional em História do Brasil, promovida pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), sendo as únicas a terem chegado nesta fase. Desde a primeira edição, a orientadora Blenda Cunha Moura levou equipes para a fase final e tem repetido o feito com os estudantes do Ifac, desde 2014.

Orientadas pelos docentes Blenda Cunha Moura e Bráulio de Medeiros Gonçalves, as equipes deste ano têm se debruçado sobre as relações entre as leis, a justiça, os direitos e a cidadania, dentro do que foi estabelecido pela organização da Olimpíada.  “As leis revelam os jogos de poder, as lutas por direitos e os costumes e valores de cada período, e, por isso, são um objeto privilegiado da história”.

A olimpíada tem, ano a ano, trazido os estudantes à reflexão de seu próprio papel social, bem como destacado o papel do historiador na análise e compreensão da sociedade atual, dentro do que estabelece a coordenação da competição. “O mesmo ocorre com a maneira como os diferentes atores sociais entendem e defendem os seus direitos: é fundamental para um cidadão pleno ter consciência de seus direitos políticos, sociais e civis, ou seja, de sua cidadania”.

A docente Blenda Cunha Moura destaca que a olimpíada propicia aos estudantes uma autonomia no processo ensino-aprendizagem, uma vez que uma complexa prova é pesquisada e resolvida ao longo da semana, levantando temas diretamente relacionados ao seu cotidiano. “Os estudantes têm tido, dessa maneira, uma percepção privilegiada da história do Brasil, compreendendo-a dentro de disputas de poder e pela memória, observadas nos documentos históricos”, diz a docente.

O desafio lançado às equipes na 5ª fase é que imaginem que a equipe foi convidada a participar de uma sessão solene do Congresso Nacional e que, nessa sessão, fez um discurso sobre a Reforma da Previdência. “Esse discurso trouxe o posicionamento (favorável ou contrário) da equipe perante a Reforma da Previdência e foi ouvido com atenção pelos parlamentares. Depois, uma cópia do discurso foi transcrita em uma edição especial do jornal da escola. A tarefa é escrever esse discurso, com argumentos históricos, políticos, econômicos e sociais, e em seguida ‘publicá-lo’ no jornal da escola”.

Os dois docentes que estão orientando as equipes do campus destacam o potencial dos alunos e acreditam que possam superar mais um desafio. “Por fim, vamos torcer pelo sucesso dos nossos estudantes! Que seu discurso por um país melhor e mais livre ecoe por todo o Brasil”, enfatiza a docente Blenda.

(Com informações do campus Cruzeiro do Sul)